Законодательство Республики Бурятии Бурятия Законы Постановления Распоряжения Определения Решения Положения Приказы Все документы Указы Уставы Протесты Представления ПОСТАНОВЛЕНИЕ Администрации г. Улан-Удэ от 03.11.2000 № 484 "О ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Г. УЛАН-УДЭ НА 2001 - 2005 ГГ." Официальная публикация в СМИ: публикаций не найдено Утратил силу с 1 января 2005 года в связи с изданием Постановления Администрации г. Улан-Удэ от 15.10.2004 № 520. АДМИНИСТРАЦИЯ Г. УЛАН-УДЭ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 3 ноября 2000 г. № 484 О ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Г. УЛАН-УДЭ НА 2001 - 2005 ГГ. Рассмотрев на заседании коллегии Администрации г. Улан-Удэ Программу развития образования города на 2001 - 2005 гг., руководствуясь Законами Российской Федерации и Республики Бурятия "Об образовании", Федеральным законом "Об утверждении федеральной Программы развития образования" (от 10.04.2000 № 51-ФЗ), постановляю: 1. Утвердить Программу развития образования города на 2001 - 2005 гг. 2. Комитету по социальным вопросам (Качин Л.А.), городскому Управлению образования (Дугарова Д.Ц.): 2.1. Обеспечить реализацию городской Программы развития образования. 2.2. Информацию о ходе выполнения данного постановления рассмотреть на коллегии Администрации города в январе 2002, 2003, 2005 гг. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя мэра по социальным вопросам Прокопьева В.Б. И.о. Мэра г. Улан-Удэ А.Г.ПРЕЙЗНЕР ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Г. УЛАН-УДЭ НА 2001 - 2005 ГГ. Введение Муниципальная программа развития образования (далее - Программа) в соответствии с Законом Российской Федерации и Республики Бурятия "Об образовании" является организационной основой муниципальной политики в области образования. Программа определяет стратегию приоритетного развития системы образования и меры ее реализации. Основные цели и задачи Программы развиваются соответствующими образовательными программами учреждений, которые учитывают национально - культурные, социально - экономические, экологические, культурные, демографические особенности г. Улан-Удэ, Республики Бурятия. Реализация целей Программы обеспечивается посредством текущего финансирования за счет бюджетов всех уровней, необходимого для устойчивого функционирования системы образования столицы Республики Бурятия. Этапы рассмотрения Программы: Постановление Администрации города декабрь 1995 г.; Решение Коллегии Министерства образования Республики Бурятия февраль 1998 г.; Распоряжения Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации сентябрь 1998 г. Основные направления новой редакции программы обсуждены на секционных занятиях августовской конференции в 2000 г. Концепция Муниципальной программы основана на положениях Закона РФ и Республики Бурятия "Об образовании" (далее Закон), анализе современной ситуации в стране, РФ, Республике Бурятия, теоретических и прикладных исследованиях проблем образования, отечественном и международном опыте его реформирования. Ориентируясь на достижение принципиальных сдвигов в сфере своего действия, отвечающих преобразованиям в государственно - политическом строе и социально - экономических отношениях, Муниципальная программа предусматривает осуществление необходимых изменений, как правило, эволюционным путем, в единой системе, во взаимосвязи с изменениями в других сферах жизни общества. Муниципальная программа является организационно - управленческим проектом, направленным на практическое использование. При этом ее содержание определяется не только общими принципами политики в сфере образования, закрепленными в законодательстве, а также данными объективного анализа, состояния, опыта работы образовательных учреждений г. Улан-Удэ. Принципы построения Муниципальной программы: 1. Образование является социально - культурной технологией, которая способствует социальной стабилизации и формирует зону перспективного развития социального комплекса г. Улан-Удэ. 2. Новые подходы в образовании основываются на педагогике миротворчества, социальной ответственности и сотрудничестве. 3. Переход от отраслевого принципа решения социально - культурных проблем к сферному (межведомственному) объединяет усилия в развитии и поддержке одаренных детей, а также в защите прав несовершеннолетних, профилактике их безнадзорности и правонарушений. Участниками и исполнителями Муниципальной программы являются: - администрация города, сознающая важнейшую политическую и социальную роль образования и заинтересованная в укреплении позиций образования в меняющихся социально - экономических условиях; - работники образования, осуществляющие процесс обучения, воспитания и формирования подрастающего поколения; - представители научной общественности, которые стремятся превратить образование в основное средство социального и культурного развития общества; - жители города, родители, общественность, которые являются основными заказчиками и пользователями высокоэффективных и современных образовательных услуг; - представители всех отраслей социально - культурной сферы (медицины, культуры, органов внутренних дел, спорткомитетов и социальной защиты), формирующих социальный облик города. Программа развития образования города строится как принципиально открытая для реально действующих и потенциально возможных участников ее реализации. Образование города Улан-Удэ является опережающим и во многом определяет образовательную политику в Бурятии. Представляя собой законодательный акт, Муниципальная программа должна надлежащим образом учитываться в деятельности органов власти и управления всех уровней, граждан и их объединений, а также субъектов хозяйствования. Главная цель Муниципальной программы - создание организационных основ, инструментов и механизмов для проведения в жизнь принципов муниципальной политики, в сфере образования, зафиксированных в Законе РФ и Республики Бурятия "Об образовании", решениях органов законодательной и исполнительной власти. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются сохранение и развитие системы образования в интересах личности, общества и государства. Порядок организации выполнения Программы, ее ресурсного обеспечения и контроля хода реализации Программы устанавливается Администрацией г. Улан-Удэ. Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов: - перечня первоочередных работ, вытекающих из системы мероприятий Программы, с определением разграничения деятельности исполнителей, источников и объема финансирования; - координационного плана совместных действий городского управления образования с другими муниципальными структурами г. Улан-Удэ Республики Бурятия. 1. Состояние и основные проблемы развития образования В настоящее время в городе функционирует 188 учреждений. С 1 сентября 2000 года открыты детско - юношеская спортивная школа № 13 при Бурятском государственном университете, стационар временного пребывания детей, нуждающихся в психолого - педагогической и медико - социальной помощи, учебно - консультационный пункт ОССШ-1 при следственном изоляторе для несовершеннолетних детей. В 2000 классах - комплектах общеобразовательных школ обучается 53168 учащихся, в 5 специальных коррекционных школах и 2 школах - интернатах более 1300 учащихся. Посещают открытые сменные средние школы (1950 человек). 7182 ребенка посещает дошкольные образовательные учреждения, 17588 человек учреждения дополнительного образования. 87,2% педагогов, работающих в системе образования, с высшим образованием. Все больше признания получает инновационная деятельность в образовательных учреждениях. 26 учреждений являются республиканскими экспериментальными площадками, 13 - федеральными экспериментальными площадками, кандидатами в ФЭП. Дает результаты работа по совершенствованию качества образования. Увеличивается число выпускников, поступающих в вузы (в 2000 году - 67.5%, в 1998 - 61%); число медалистов (в 2000 г. - 286, 1998 г. - 170). Анализ деятельности дошкольных образовательных учреждений показывает, что наряду с традиционными направлениями деятельности появились новые (открыты семейные группы, группы кратковременного пребывания детей, открыты школы - сады, осуществляется воскресная подготовка дошкольников и т.д.). В целом по городу 32801 учащихся в свободное время занимается различными видами образовательной деятельности, что составляет 55.7% от общего числа обучающихся. Развитие образования происходит в сложнейшей ситуации. На деятельность образовательных учреждений дестабилизирующее воздействие оказывают факторы, среди которых основными являются: - социальная и экономическая нестабильность в обществе, острый дефицит финансовых средств в связи с кризисным положением в экономике; - неполнота нормативной правовой базы в области образования; - систематическое неисполнение норм законодательства в области образования. Далеко не все положения законодательства в области образования нашли свое отражение в соответствующих нормативных правовых актах органов исполнительной власти, что создает сложности в исполнении указанных положений. Особой проблемой является создание действенных механизмов контроля за исполнением норм образовательного процесса, соблюдения гарантий государства в области образования. В последние годы отчетливо проявляются тенденции ухудшения социального положения и здоровья детей. Не последнюю роль в ухудшении здоровья детей имеет тяжелая ситуация, в которой оказались сами образовательные учреждения. Учебно - материальная база образовательных учреждений устаревает. Резко сократились капитальные вложения, темпы износа зданий существенно опережают темпы их реконструкции и нового строительства. В целом остается проблемой кадровое обеспечение образовательных учреждений. Сохраняется тенденция старения педагогических работников образовательных учреждений всех типов и видов, недостаточно молодых специалистов вследствие низкого уровня оплат труда и социального престижа профессии педагога, слабой социальной защищенности педагогических работников образовательных учреждений. Уменьшается количество дошкольных образовательных учреждений и количество посещающих их детей, в результате чего многие дошкольники не пользуются услугами первого уровня системы образования. Увеличилось число детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Возрастает число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, нуждающихся в психолого - педагогической коррекции. Однако существующее количество образовательных учреждений для указанных детей не в состоянии обеспечить потребность в их содержании и обучении. Особое беспокойство вызывают дети, которые по различным причинам не посещают школы или другие образовательные учреждения. Важнейшей проблемой является восстановление единства систем обучения и воспитания, тем более что особенностью российской системы образования всегда являлось единство обучения и воспитания, достигаемое за счет реализации в школах программ дополнительного образования, функционирования детских и юношеских общественных организаций, удовлетворяющих естественную тягу молодых людей к общению, деятельности по интересам. Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления и устойчивого функционирования системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, дающей прочную духовную опору на подлинные, а не мнимые жизненные ценности, формирующей гражданственность и патриотизм. Актуальной проблемой является устранение неодинаковой вследствие социально - экономических условий, мобильности обучающихся и выравнивание возможностей доступа представителей различных групп населения к качественному образованию всех уровней в выбранных образовательных учреждениях. Показатели развития учреждений образования ----T--------------------T-----T-------T-------T-------T---------¬ ¦ № ¦ Показатели ¦ Ед. ¦ 1997 ¦ 1998 ¦ 1999 ¦ 1 п/г ¦ ¦п/п¦ ¦изм. ¦ год ¦ год ¦ год ¦2000 год.¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦1. ¦Количество школ ¦Ед. ¦ 69 ¦ 69 ¦ 69 ¦ 69 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦в т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦гимназии ¦ ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦лицеи ¦ ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦2. ¦Кол-во классов - ¦Ед. ¦ 2077 ¦ 2094 ¦ 2067 ¦ 2067 ¦ ¦ ¦комплектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦3. ¦Численность уч-ся ¦Чел. ¦56609 ¦56692 ¦55370 ¦55370 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦в гимназиях ¦ ¦ 3418 ¦ 3376 ¦ 4310 ¦ 4310 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦в лицеях ¦ ¦ 865 ¦ 918 ¦ 941 ¦ 679 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦4. ¦Сан. - лесная школа ¦Ед./ ¦1/150 ¦1/151 ¦1/211 ¦1/211 ¦ ¦ ¦ ¦чел. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦5. ¦Школы - интернаты ¦Ед. ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В них учащихся ¦Чел. ¦ 473 ¦ 754 ¦ 764 ¦ 711 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦6. ¦Учрежд. образования ¦Ед. ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ ¦ ¦для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В них учащихся ¦Чел. ¦ 614 ¦ 602 ¦ 629 ¦ 636 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦7. ¦Число школ, работ. ¦Ед. ¦ ¦ 51 ¦ 51 ¦ 53 ¦ ¦ ¦во 2 и 3 смену ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦в т.ч. в 3 смену ¦Ед. ¦ ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦8. ¦Число школ с ¦Ед. ¦23/37 ¦22/37 ¦32/80 ¦32/80 ¦ ¦ ¦группами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦продленного дня/ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГПД ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦9. ¦Школы рабочей ¦Ед. ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ ¦ ¦молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В них учащихся ¦Чел. ¦ 1855 ¦ 1903 ¦ 2113 ¦ 1913 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦10.¦Детские дома ¦Ед. ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В них воспитанников ¦Чел. ¦ 137 ¦ 146 ¦ 159 ¦ 158 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦11.¦Детские дошкольные ¦Ед. ¦ 59 ¦ 58 ¦ 56 ¦ 56 ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В них детей ¦Чел. ¦ 7443 ¦ 7394 ¦ 7360 ¦ 7577 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦12.¦Учреждения ¦Ед. ¦ 34 ¦ 35 ¦ 36 ¦ 36 ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦13.¦Численность детей, ¦Чел. ¦13105 ¦16649 ¦17388 ¦17388 ¦ ¦ ¦посещающих эти ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦14.¦Платные услуги ¦т. р.¦ 8233,4¦ 8732 ¦13138 ¦ 7327,2 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦В т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦дополн. образ. ¦ ¦ 963,2¦ 568,3¦ 1142,5¦ 951,3 ¦ ¦ ¦услуги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Родит. плата в ДОУ ¦ ¦ 6776,8¦ 7444 ¦11064,4¦ 5803,9 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦-"- интернатах ¦ ¦ 89,2¦ 120,3¦ 138 ¦ 115,2 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Сдача в аренду ¦ ¦ 201,6¦ 225,5¦ 305,1¦ 151,3 ¦ ¦ ¦помещений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Платные кружки ¦ ¦ 109,8¦ 64,8¦ 185,3¦ 77,5 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Платные мероприятия ¦ ¦ 66,1¦ 287,1¦ 285,6¦ 219,9 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Выручка ¦ ¦ 25,6¦ 18,9¦ 13,7¦ 0,8 ¦ ¦ ¦автотранспорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Плата за жилье ¦ ¦ 1,1¦ 2,8¦ 3,4¦ 7,3 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦15.¦Внебюджетные ¦т. р.¦ 1262,4¦17608 ¦11868 ¦ 2633,3 ¦ ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦16.¦Внеучебные городские¦Кол- ¦ 40 ¦ 35 ¦ 51 ¦ 43 ¦ ¦ ¦массовые мероприятия¦во ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Приняли участие ¦Чел. ¦19578 ¦21000 ¦25000 ¦17956 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦17.¦Охвачено летним ¦Чел. ¦17041 ¦17882 ¦29252 ¦29311 ¦ ¦ ¦отдыхом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦18.¦Конкурсы на звание: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Школы года РФ ¦Ед. ¦ ¦ 5 ¦ 12 ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Федеральные ¦ ¦ ¦ 2 ¦ 6 ¦ 6 ¦ ¦ ¦экспериментальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦площадки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦19.¦Текущий ремонт за ¦т. р.¦ 4743,8¦ 3601,4¦ 2896,7¦ 1338,3 ¦ ¦ ¦счет бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦-"- за счет ¦ ¦ ¦ 6600 ¦ 7261,0¦ ¦ ¦ ¦внебюджетных средств¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦20.¦Капитальный ремонт ¦т. р.¦ 776 ¦ 9341,9¦ 9442,1¦ 1872,9 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦21.¦Выпуск уч-ся: из 11 ¦Чел. ¦ ¦ 2657 ¦ 2948 ¦ 3254 ¦ ¦ ¦классов дневных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобраз. школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦Из 9 классов ¦ ¦ ¦ 5620 ¦ 5622 ¦ 5523 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦22.¦Поступило в: вузы ¦Чел. ¦ ¦ 1263 ¦ 1979 ¦ 1632 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦ ¦в ссузы ¦ ¦ ¦ 582 ¦ 813 ¦ 545 ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦23.¦Количество ¦Чел. ¦ ¦ 170 ¦ 247 ¦ 293 ¦ ¦ ¦медалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------+ ¦24.¦Сокращение ¦т. р.¦ 5890,6¦ 1730,5¦10344,3¦ 309,1 ¦ ¦ ¦непроизводительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦расходов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+--------------------+-----+-------+-------+-------+---------- Контингент учащихся (детей) по учреждениям -------------------------T----T----T----T-------¬ ¦ ¦1997¦1998¦1999¦6 мес. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 г.¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Детские сады ¦ +------------------------T----T----T----T-------+ ¦№ 1 ¦ 54¦ 31¦ 28¦ 35¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦3 ¦ 159¦ 142¦ 128¦ 116¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦4 ¦ 155¦ 146¦ 141¦ 131¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦6 ¦ 90¦ 82¦ 60¦ 72¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦8 ¦ 27¦ 50¦ 45¦ 47¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦9 ¦ 63¦ 61¦ 75¦ 73¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦10 ¦ 60¦ 53¦ 40¦ 51¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦12 ¦ 106¦ 98¦ 95¦ 73¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦13 ¦ 49¦ 28¦ 28¦ 28¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦16 ¦ ¦ 110¦ 80¦ 107¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦19 ¦ 24¦ 21¦ 25¦ 24¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦20 ¦ 96¦ 82¦ 80¦ 86¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦21 ¦ 69¦ 41¦ 58¦ 59¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦25 ¦ 216¦ 192¦ 203¦ 215¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦26 ¦ 73¦ 70¦ 55¦ 65¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦27 ¦ 121¦ 107¦ 86¦ 84¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦29 ¦ 109¦ 130¦ 115¦ 171¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦30 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦31 ¦ 77¦ 86¦ 83¦ 82¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦33 ¦ 185¦ 185¦ 155¦ 147¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦34 ¦ 79¦ 40¦ 39¦ 20¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦35 ¦ 139¦ 125¦ 104¦ 107¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦38 ¦ 94¦ 75¦ 67¦ 77¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦41 ¦ 64¦ 75¦ 65¦ 80¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦43 ¦ 119¦ 104¦ 148¦ 144¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦50 ¦ 76¦ 58¦ 40¦ 48¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦52 ¦ 102¦ 106¦ 93¦ 92¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦56 ¦ 241¦ 216¦ 232¦ 230¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦57 ¦ 151¦ 144¦ 172¦ 170¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦58 ¦ 300¦ 225¦ 232¦ 228¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦59 ¦ 261¦ 228¦ 237¦ 191¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦64 ¦ 284¦ 258¦ 267¦ 241¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦66 ¦ 61¦ 52¦ 52¦ 67¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦67 ¦ 294¦ 279¦ 185¦ 243¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦70 ¦ 222¦ 213¦ 181¦ 151¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦71 ¦ ¦ ¦ 100¦ 96¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦84 ¦ 121¦ 189¦ 164¦ 164¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦85 ¦ 164¦ 133¦ 89¦ 88¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦86 ¦ 267¦ 250¦ 246¦ 286¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦88 ¦ 141¦ 130¦ 107¦ 116¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦90 ¦ 136¦ 114¦ 78¦ 94¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦91 ¦ 301¦ 303¦ 272¦ 251¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦94 ¦ 40¦ 44¦ 31¦ 31¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦95 ¦ 240¦ 219¦ 185¦ 192¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦96 ¦ 201¦ 186¦ 181¦ 183¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦97 ¦ 195¦ 191¦ 194¦ 156¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦104 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦109 ¦ 314¦ 278¦ 251¦ 267¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦110 ¦ 201¦ 212¦ 186¦ 145¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦111 ¦ 158¦ 157¦ 110¦ 135¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦112 ¦ 286¦ 207¦ 203¦ 193¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦139 ¦ ¦ 101¦ 85¦ 119¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦143 ¦ ¦ 158¦ 125¦ 111¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦161 ¦ 105¦ 81¦ 69¦ 76¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦173 ¦ ¦ 193¦ 129¦ 134¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦181 ¦ ¦ 112¦ 85¦ 119¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Школы ¦ +------------------------T----T----T----T-------+ ¦№ 1 ¦ 997¦1013¦ 999¦ 999¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦2 ¦1117¦1125¦1106¦ 1106¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦3 ¦ 868¦ 827¦ 786¦ 786¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦4 ¦ 460¦ 452¦ 448¦ 448¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦5 ¦1338¦1370¦1297¦ 1297¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦6 ¦ 693¦ 686¦ 624¦ 624¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦7 ¦1607¦1777¦1630¦ 1630¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦8 ¦1533¦1596¦1540¦ 1540¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦9 ¦ 988¦1009¦1007¦ 1007¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦10 ¦ 419¦ 420¦ 393¦ 393¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦11 ¦ 224¦ 245¦ 228¦ 228¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦12 ¦ 765¦ 771¦ 774¦ 774¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦13 ¦ 508¦ 513¦ 476¦ 476¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦14 ¦1456¦1500¦1497¦ 1497¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦15 ¦ 239¦ 234¦ 240¦ 240¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦16 ¦ 366¦ 424¦ 408¦ 408¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦17 ¦1887¦1858¦1870¦ 1870¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦18 ¦1329¦1344¦1263¦ 1263¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦19 ¦1787¦1816¦1771¦ 1771¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦20 ¦ 907¦ 884¦ 846¦ 846¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦21 ¦ 92¦ 97¦ 86¦ 86¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦22 ¦1284¦1304¦1295¦ 1295¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦23 ¦ 379¦ 347¦ 313¦ 313¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦24 ¦ 500¦ 491¦ 473¦ 473¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦25 ¦1502¦1484¦1492¦ 1492¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦26 ¦1677¦1690¦1645¦ 1645¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦27 ¦ 741¦ 766¦ 768¦ 768¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦29 ¦ 779¦ 721¦ 679¦ 679¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦30 ¦ 244¦ 230¦ 228¦ 228¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦31 ¦ 723¦ 696¦ 638¦ 638¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦32 ¦1872¦1939¦1877¦ 1877¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦33 ¦1011¦1031¦1030¦ 1030¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦34 ¦ 50¦ 44¦ 34¦ 34¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦35 ¦1842¦1889¦1850¦ 1850¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦36 ¦1203¦1150¦1066¦ 1066¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦37 ¦1523¦1491¦1435¦ 1435¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦38 ¦ 210¦ 224¦ 234¦ 234¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦39 ¦ 316¦ 355¦ 344¦ 344¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦40 ¦ 999¦1015¦ 989¦ 989¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦41 ¦ 960¦ 937¦ 916¦ 916¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦42 ¦1399¦1411¦1397¦ 1397¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦43 ¦1116¦1136¦1122¦ 1122¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦44 ¦ 466¦ 449¦ 444¦ 444¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦45 ¦1102¦ 932¦ 858¦ 858¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦46 ¦ 955¦ 912¦ 884¦ 884¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦47 ¦1689¦1562¦1502¦ 1502¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦48 ¦ 879¦ 826¦ 757¦ 757¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦49 ¦2141¦2047¦2033¦ 2033¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦50 ¦ 611¦ 675¦ 648¦ 648¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦51 ¦ 926¦ 911¦ 893¦ 893¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦52 ¦ 849¦ 847¦ 813¦ 813¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦54 ¦ 322¦ 361¦ 391¦ 391¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦56 ¦1501¦1444¦1415¦ 1415¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦57 ¦ 706¦ 747¦ 744¦ 744¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦58 ¦ 725¦ 613¦ 618¦ 618¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦59 ¦ 315¦ 328¦ 318¦ 318¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦60 ¦ 323¦ 321¦ 391¦ 391¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦61 ¦ 124¦ 152¦ 173¦ 173¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦63 ¦ ¦ ¦ 557¦ 557¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦65 ¦1622¦1609¦1599¦ 1599¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Байк. перспектива" ¦ 46¦ 52¦ 61¦ 61¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Импульс" ¦ 99¦ 120¦ 135¦ 135¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦1 ступени ¦ 62¦ 70¦ 86¦ 86¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Школы-сады ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦№ 53 ¦ 118¦ 95¦ 90¦ 90¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦55 ¦ 397¦ 281¦ 280¦ 280¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦89 ¦ 32¦ 67¦ 100¦ 100¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦92 ¦ 190¦ 186¦ 190¦ 190¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦105 ¦ 174¦ 189¦ 161¦ 161¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦108 ¦ 150¦ 141¦ 145¦ 145¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Сан. лесная школа ¦ 150¦ 151¦ 211¦ 211¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Интернаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦№ 2 ¦ 375¦ 336¦ 330¦ 330¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦3 ¦ 374¦ 408¦ 405¦ 405¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Всп. шк. - интерн. № 1 ¦ 100¦ 104¦ 122¦ 122¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦2 ¦ 200¦ 207¦ 208¦ 208¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦3 ¦ 162¦ 163¦ 150¦ 150¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Шк. - инт. для глухих ¦ 106¦ 102¦ 104¦ 104¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Шк. - инт. для слабовид.¦ 45¦ 50¦ 57¦ 57¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Учреждения дополнительного образования ¦ +------------------------T----T----T----T-------+ ¦Гор. Дворец ДЮТ ¦2920¦2980¦3011¦ 3011¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Дом тв-ва Совет. р-на ¦ 774¦ 945¦1179¦ 1179¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Жел. дор. р-на ¦ 745¦ 862¦ 872¦ 872¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Октябр. р-на ¦ 805¦1040¦ 870¦ 870¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Сосновый Бор ¦ 695¦ 633¦ 734¦ 734¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Двор. ДЮТ "Рассвет" ¦ 777¦1546¦1737¦ 1737¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Станц. юн. техников ¦ 348¦ 360¦ 400¦ 400¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Станц. по туризму ¦ 345¦ 411¦ 460¦ 460¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦ДДЮСШ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦№ 1 ¦ 473¦ 546¦ 562¦ 562¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦2 ¦ 332¦ 272¦ 347¦ 347¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦3 ¦ 413¦ 452¦ 474¦ 474¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦4 ¦ 375¦ 544¦ 491¦ 491¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦5 ¦ 451¦ 356¦ 356¦ 356¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦6 ¦ 324¦ 330¦ 280¦ 280¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦7 ¦ 210¦ 287¦ 298¦ 298¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦8 ¦ 306¦ 295¦ 299¦ 299¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦9 ¦ 314¦ 361¦ 350¦ 350¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦10 ¦ 105¦ 218¦ 208¦ 208¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦11 ¦ 119¦ 135¦ 150¦ 150¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦12 ¦ ¦ ¦ 385¦ 385¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Подростковые клубы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Ровесник" ¦ 85¦ 88¦ 92¦ 92¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Подросток" ¦ 180¦ 140¦ 101¦ 101¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Эллада" ¦ 368¦ 275¦ 270¦ 270¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Олимп" ¦ 465¦ 300¦ 157¦ 157¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Атлант" ¦ 255¦ 256¦ 199¦ 199¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Соколенок" ¦ 170¦ 172¦ 195¦ 195¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Дружба" ¦ 98¦ 90¦ 140¦ 140¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Тимуровец" ¦ 160¦ 175¦ 120¦ 120¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Искра" ¦ 120¦ 150¦ 160¦ 160¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Родничок" ¦ 180¦ 126¦ 93¦ 93¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Энергетик" ¦ 183¦ 127¦ 100¦ 100¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦"Чайка" ¦ 93¦ 100¦ 95¦ 95¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦ГНШУ "МАН" ¦ ¦ 742¦ 800¦ 800¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Детские дома ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Сан. детский дом ¦ 62¦ 57¦ 55¦ 59¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Дошк. детск. дом ¦ 75¦ 72¦ 108¦ 99¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦Вечерние школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦№ 1 ¦ 508¦ 537¦ 589¦ 614¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦2 ¦ 467¦ 370¦ 581¦ 580¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦3 ¦ 168¦ 213¦ 215¦ 215¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦7 ¦ 312¦ 323¦ 304¦ 300¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦14 ¦ 341¦ 285¦ 352¦ 352¦ +------------------------+----+----+----+-------+ ¦инвалидов ¦ 59¦ 61¦ 72¦ 50¦ L------------------------+----+----+----+-------- Образовательный уровень учителей общеобразовательных школ ----T---------------------T-----------T-----------T-----------¬ ¦ ¦ Учителей ¦1997 - 1998¦1998 - 1999¦1999 - 2000¦ ¦ ¦ ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦1. ¦Нач. классов ¦ 797 ¦ 768 ¦ 720 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее : ¦ 522(65.4%)¦ 505(65.8%)¦ 496(68.9%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 17(2.1%) ¦ 17(2.2%) ¦ 14(1.9%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 258(32.3%)¦ 246(3.2%) ¦ 210(29.2%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦2. ¦Учителей 5 - 11 кл. ¦1758 ¦1839 ¦1846 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦1713(97.4%)¦1801(98%) ¦1796(97.2%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 24(1.3%) ¦ 24(1.3%) ¦ 37(2.1%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 21(1.1%) ¦ 14(0.7%) ¦ 13(0.7%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦3. ¦Учителей музыки, ИЗО,¦ 550 ¦ 560 ¦ 545 ¦ ¦ ¦черчения, физ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры, трудов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 408(74.1%)¦ 411(73.6%)¦ 385(71.8%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 20(3.6%) ¦ 21(3.8%) ¦ 21(4.0%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 118(28.9%)¦ 125(22.5%)¦ 130(24.1%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦4. ¦Русского яз. и лит-ры¦ 459 ¦ 467 ¦ 477 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 445(96.9%)¦ 459(98.3%)¦463(97.06%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦5. ¦Бурятского языка ¦ 85 ¦ 92 ¦ 102 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 75(88.2%)¦ 85(92.4%)¦ 91(89.2%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦6. ¦Истории, правоведения¦ 212 ¦ 189 ¦ 202 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 208(98.1%)¦ 185(97.9%)¦ 189(93.5%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦7. ¦Физики ¦ 122 ¦ 136 ¦ 127 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ (100%) ¦ (100%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦8. ¦Химии ¦ 104 ¦ 95 ¦ 96 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 95(100%) ¦ 95(98.9%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦9. ¦Математики ¦ 389 ¦ 378 ¦ 388 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 886(99.2%)¦ 376(99.5%)¦ 386(99.4%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦10.¦Географии ¦ 100 ¦ 103 ¦ 96 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 98(98%) ¦ 101(98%) ¦ 93(96.8%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦11.¦Биологии ¦ 111 ¦ 115 ¦ 125 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 114(99.1%)¦ (100%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦12.¦Английского языка ¦ 264 ¦ 284 ¦ 275 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 261(98.8%)¦ 282(99.2%)¦ 273(99.3%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦13.¦Немецкого языка ¦ 77(100%) ¦ 73(100%) ¦ 74(100%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 21(100%) ¦ 21(100%) ¦ 23(100%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦14.¦Музыки ¦ 122 ¦ 105 ¦ 108 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 68(55.7%)¦ 62(59%) ¦ 60(55.5%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 5(4.09%)¦ 5(4.9%) ¦ 5(4.7%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 49(40.1%)¦ 38(36.1%)¦ 43(39.8%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦15.¦ИЗО, черчения ¦ 80 ¦ 83 ¦ 77 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 50(62.5%)¦ 47(56.6%)¦ 45(58.5%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 3(3.7%) ¦ 3(3.6%) ¦ 5(6.5%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 27(33.7%)¦ 33(39.8%)¦ 27(35%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦16.¦Физич. культуры ¦ 155 ¦ 154 ¦ 146 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 133(85.8%)¦ 132(85.7%)¦ 119(81.5%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 8(5.1%) ¦ 6(3.9%) ¦ 4(2.7%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 14(9%) ¦ 16(10.4%)¦ 23(15.8%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦17.¦Трудовое обучение ¦ 197 ¦ 218 ¦ 221 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 161(81.7%)¦ 170(78%) ¦ 168(76.0%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- незакон. высшее ¦ 4(2%) ¦ 7(3.2%) ¦ 7(3.2%) ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- ср. специальное ¦ 28(14.2%)¦ 41(18.8%)¦ 46(20.8%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦18.¦ОБЖ ¦ 12 ¦ 19 ¦ 49 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 11(91.6%)¦ 18(94.7%)¦ 42(92.3%)¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦19.¦Логопеды ¦ 11 ¦ 11 ¦ 13 ¦ +---+---------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦20.¦Психологи ¦ 51 ¦ 48 ¦ 57 ¦ L---+---------------------+-----------+-----------+------------ Образовательный уровень учителей открытых сменных средних школ ----T--------------------T-----------T-----------T-----------¬ ¦ ¦ Учителей ¦1997 - 1998¦1998 - 1999¦1999 - 2000¦ ¦ ¦ ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ уч. г. ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦1. ¦Нач. классов ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ ¦ (100%) ¦ (100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦2. ¦Учителей 5 - 11 кл. ¦ 65 ¦ 63 ¦ 77 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 64(98.4%) ¦ 61(96.8%) ¦ 77(100.0%)¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦3. ¦Русский яз. и литер.¦ 13 ¦ 17 ¦ 18 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 12(92%) ¦ 17(100%) ¦ 18(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦4. ¦История ¦ 10 ¦ 12 ¦ 11 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 12(100%) ¦ 11(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦5. ¦Физика ¦ 13 ¦ 11 ¦ 11 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ (100%) ¦ 11(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦6. ¦Математика ¦ 16 ¦ 14 ¦ 15 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 14(100%) ¦ 15(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦7. ¦Химия ¦ 10 ¦ 11 ¦ 11 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ 1(100%) ¦ 10(90.9%) ¦ 11(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦8. ¦География ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 2(66.6%) ¦ 3(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦9. ¦Биология ¦ 5 ¦ 3 ¦ 7 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 3(100%) ¦ 7(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦10.¦Английский язык ¦ 2 ¦ 3 ¦ 5 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 3(100%) ¦ 5(100%) ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦11.¦Немецкий язык ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ +---+--------------------+-----------+-----------+-----------+ ¦ ¦- высшее ¦ (100%) ¦ 1(100%) ¦ 2(100%) ¦ L---+--------------------+-----------+-----------+------------ О состоянии материально - технической базы городского управления образования по состоянию на 09.10.2000 ----T------------T-----T-------T-------T-----------T----------------------T-----------------¬ ¦ № ¦Наименование¦Год ¦ Тип ¦процент¦ Год капит.¦ Виды работ ¦ Примечание ¦ ¦ ¦ учреждения ¦пост-¦здания ¦ износа¦ ремонта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ройки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦1. ¦Школа 1 ¦1940 ¦Типовое¦ ¦1989 - 1991¦Теплый переход - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦усиление перекр. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦2. ¦Школа 2 ¦1940 ¦ -"- ¦ 70.6¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦3. ¦Школа 3 ¦1939 ¦ -"- ¦ 70.0¦1995 ¦Усил. перек. 1 корпус ¦Кровля - 1 корпус¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 - 2000¦Кровля 1, 4 корпус ¦перекр. - 1 кор. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Фундамент, полы 2 кор.¦переход в 2001 г.¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦4. ¦Школа 4 ¦1936 ¦ -"- ¦ 75.6¦1996 ¦Кровля, усиление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перекрытий. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦5. ¦Школа 8 ¦1983 ¦ -"- ¦ 6.0¦1997 - 2000¦Кровля, ЭМР ¦Вентиляция - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переход в 2001 г.¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦6. ¦Школа 9 ¦1940 ¦ -"- ¦ 100.0¦1995 - 2000¦Усиление перекрытий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление, ГВС, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦канализация. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦7. ¦Школа 16 ¦1956 ¦ -"- ¦ 51.5¦1996 - 2000¦Перекрытия, кровля, ¦Ограждение - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление, водовод, ¦переход в 2001 г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦теплотрасса ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦8. ¦Школа 33 ¦1956 ¦ -"- ¦ 75.6¦1996 - 1999¦Кровля, герметизация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦швов, вертикальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦планировка ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦9. ¦Школа 37 ¦1974 ¦ -"- ¦ 6.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦10.¦Школа 43 ¦1958 ¦ -"- ¦ 68.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦11.¦Школа 44 ¦1944 ¦приспо-¦ 100.0¦1996 ¦Скважина ¦Пристрой - 2001 г¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1999 ¦Усиление стен, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перекрытий ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦12.¦Школа 54 ¦1986 ¦ -"- ¦ 17.0¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 ¦Реконструкция АБК МУП ¦Реконструкция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПО "Сокол" ¦переход в 2001 г.¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦13.¦Школа 58 ¦1968 ¦ -"- ¦ - ¦1998 ¦Усиление стен ¦На ср-ва ЗабВО ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦14.¦Школа 60 ¦1943 ¦ -"- ¦ 100.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦15.¦БТЛ 61 ¦1985 ¦ -"- ¦ 16.8¦1996 ¦Разводка труб отопл. ¦6974.00 руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 ¦Усиление стены ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦16.¦Школа ¦1957 ¦типовое¦ 51.6¦1994 - 2000¦Освещение, ¦ ¦ ¦ ¦интернат 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦теплотрасса, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление - уч. корп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кровля, водовод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спальн. корпус. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦17.¦СКШИ 2 ¦1938 ¦приспо-¦ 100.0¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦18.¦ОССШ 1 ¦1936 ¦типовое¦ 100.0¦1995 ¦разводка труб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопления ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦19.¦ШРМ для ¦1936 ¦приспо-¦ 100.0¦1995 ¦разводка труб ¦ ¦ ¦ ¦глухих ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦отопления ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦20.¦УПК 1 ¦1949 ¦типовое¦ 4.0¦1998 ¦теплотрасса ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦21.¦НМЦ ¦1896 ¦приспо-¦ 100.0¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦22.¦Дом тв-ва ¦1938 ¦ -"- ¦ 69.0¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦Сов. района ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦ Октябрьский район ¦ +---T------------T-----T-------T-------T-----------T----------------------T-----------------+ ¦1. ¦Школа 5 ¦1961 ¦типовое¦ ¦ ¦ ¦на балансе ЗабВО ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦2. ¦Школа 12 ¦1967 ¦ -"- ¦ 39.0¦1995 ¦кровля (частично) ¦кровля, ЭМР - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 ¦теплотрасса ¦на 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦3. ¦Школа 15 ¦1967 ¦приспо-¦ 65.0¦1994 ¦отопление, водоснаб- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦жение, перекрытия ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦4. ¦Школа 17 ¦1974 ¦типовое¦ 27.0¦1994 - 1995¦кровля, отопление ¦кап. ремонт ВПУ -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(частично) ¦план на 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦5. ¦Школа 18 ¦1975 ¦ -"- ¦ 24.0¦1994 - 1995¦освещение, кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦6. ¦Школа 19 ¦1969 ¦ -"- ¦ 30.0¦1993 - 1995¦освещение, кровля, ¦отопление, ГВС, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разводка труб ¦ХВС, план на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопления - 1 корп., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1999 ¦кровля - 2 корп. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦7. ¦Школа 20 ¦1939 ¦ -"- ¦ 48.0¦1997 ¦отопление, усиление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перекрытий ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦8. ¦Школа 24 ¦1966 ¦ -"- ¦ ¦ ¦ ¦на балансе ЗабВО ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦9. ¦Школа 25 ¦1968 ¦ -"- ¦ 31.0¦1996 ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦10.¦Школа 29 ¦1937 ¦ -"- ¦ ¦1995 - 1997¦усиление перекрытий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦11.¦Школа 30 ¦1960 ¦приспо-¦ 100.0¦2000 ¦ремонт арендован. ДОУ ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦12.¦Школа 31 ¦1993 ¦типовое¦ 6.0¦1999 - 2000¦герметизация швов, ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦13.¦Школа 32 ¦1977 ¦ -"- ¦ 23.0¦1995 ¦кровля ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 ¦освещение, отопление ¦ - ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦14.¦Школа 35 ¦1962 ¦ -"- ¦ 38.0¦1995 ¦штукатур. перекрыт. ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦швы плит ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1996 ¦отопление ¦ - ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦15.¦Школа 45 ¦1970 ¦ -"- ¦ 30.0¦1995 - 1996¦кровля ¦ - ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦16.¦Школа 47 ¦1998 ¦ -"- ¦ 12.0¦ - ¦ - ¦кровля план на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦17.¦Школа 49 ¦1992 ¦ -"- ¦ ¦1996 - 1997¦кровля ¦фасад, кровля на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 - 2000¦отопление, ГВС, ХВС ¦бассейне - план ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦18.¦Школа 50 ¦1965 ¦ -"- ¦ 35.0¦1992 ¦отопление (частично) ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦19.¦Школа 52 ¦1966 ¦ -"- ¦ 34.0¦1993 ¦теплотрасса, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦канализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1994 - 1995¦кровля (частично), ¦кровля над пере- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦элеваторный узел ¦ходами в 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦20.¦Школа 53 ¦1936 ¦приспо-¦ 100.0¦1993 ¦отопление, пищеблок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦в д. с. 63 ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦21.¦Школа 55 ¦ ¦типовое¦ ¦1995 ¦освещение (частично), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦22.¦Школа 56 ¦1993 ¦ -"- ¦ 7.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦23.¦Школа 57 ¦1994 ¦ -"- ¦ 6.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦24.¦Школа 63 ¦1998 ¦приспо-¦ 0.0¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦25.¦Школа - ¦1980 ¦приспо-¦ 24.0¦1995 ¦кровля ¦перегородки, полы¦ ¦ ¦сад 92 ¦ ¦соблен.¦ ¦1999 - 2000¦отопление - 1 очередь ¦отопление - 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦очер. в 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦26.¦Школа - ¦1998 ¦приспо-¦ 14.0¦1998 ¦усиление конструкций ¦ ¦ ¦ ¦сад 108 ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦27.¦Школа - ¦1956 ¦типовое¦ 80.0¦1995 ¦отопление уч. корпуса ¦отопление ¦ ¦ ¦интернат 3 ¦ ¦ ¦ ¦1992 - 1993¦реконструкция спальн. ¦план на 2001 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комнат ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦28.¦СКШИ 1 ¦1978 ¦приспо-¦ 28.0¦1995 ¦теплотрасса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦29.¦ШИ для ¦1961 ¦типовое¦ 46.8¦ - ¦ - ¦отопление - ¦ ¦ ¦глухих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦план на 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦30.¦ОССШ 7 ¦1958 ¦приспо-¦ 77.0¦1999 ¦реконструкция ДДУ 39 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦31.¦СДЮШОР 9 ¦1930 ¦приспо-¦ 100.0¦1995 - 1997¦усиление стен, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦перекрытий, отопление,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦освещение ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦32.¦Дом тв-ва ¦ ¦приспо-¦ ¦ - ¦ - ¦кровля в проекте ¦ ¦ ¦Октябр. ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦ Железнодорожный район ¦ +---T------------T-----T-------T-------T-----------T----------------------T-----------------+ ¦1. ¦Школа 6 ¦1967 ¦приспо-¦ 38.0¦1999 ¦реконструкция ДОУ-62 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦2. ¦Школа 7 ¦1980 ¦типовое¦ 24.0¦1999 - 2000¦кровля, кровля ¦фасад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бассейна ¦план на 2001 г. ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦3. ¦Школа 10 ¦1936 ¦приспо-¦ 100.0¦1992 ¦усиление перекрытий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦4. ¦Школа 11 ¦1954 ¦ -"- ¦ 100.0¦1996 ¦усиление стен, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перекрытия, кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦5. ¦Школа 13 ¦1967 ¦типовое¦ 40.0¦1995 ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦6. ¦Школа 14 ¦1972 ¦ -"- ¦ 45.6¦1993 ¦кровля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1994 ¦отопление (частично) ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦7. ¦Школа 21 ¦1938 ¦приспо-¦ 100.0¦1992 ¦усиление стен, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦перекрытий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1993 ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦8. ¦Школа 22 ¦1956 ¦типовое¦ 52.8¦1994 - 1995¦освещение, кровля, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление, внутр. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общестр. раб. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦9. ¦Школа 23 ¦1938 ¦приспо-¦ 100.0¦1995 ¦усиление стен ¦усиление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1994 ¦водовод ¦конструкций ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦10.¦Школа 26 ¦1991 ¦типовое¦ 11.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦11.¦Школа 27 ¦1990 ¦ -"- ¦ 12.0¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦12.¦Школа 34 ¦1961 ¦приспо-¦ 100.0¦1996 - 1997¦теплотрасса, усиление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦стен, перекрытий ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦13.¦Школа 36 ¦1964 ¦типовое¦ 43.2¦ - ¦ - ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦14.¦Школа 38 ¦1932 ¦приспо-¦ 100.0¦1995 ¦усиление стен ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1996 - 1997¦усиление перекрытий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 ¦реконструкция АБК "АК ¦на 2001 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1268" ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦15.¦Школа 39 ¦1900 ¦приспо-¦ 100.0¦1991 ¦отопление (частично) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1998 ¦перекрытия, стены ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1999 - 2000¦кровля, благоустр-во ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦16.¦Школа 40 ¦1969 ¦типовое¦ 48.0¦1998 - 1999¦усиление фундаментов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦17.¦Школа 41 ¦1948 ¦приспо-¦ 43.0¦1993 ¦отопление (частично) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦1 корпус ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 - 1999¦отопление, кровля - 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦корп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 ¦ограждение, асфальтир.¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦18.¦Школа 42 ¦1937 ¦типовое¦ 76.0¦1994 - 1995¦усиление перекрытий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦19.¦Школа 46 ¦1961 ¦ -"- ¦ 46.8¦1995 ¦освещение, отопление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1996 ¦общестроительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1997 ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦20.¦Школа 48 ¦1961 ¦ -"- ¦ 47.0¦1994 ¦теплотрасса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1995 ¦освещение, общестроит.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 ¦отопление ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦21.¦Школа 51 ¦1965 ¦ -"- ¦ 42.0¦1988 ¦радиаторы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1993 ¦трубы отопления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1994 ¦теплотрасса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1998 ¦кровля ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦22.¦Школа 59 ¦1956 ¦приспо-¦ 53.0¦1995 ¦усиление перекрытий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1996 ¦кровля, отопление, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦т-трасса, канализация ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦23.¦Школа 65 ¦1949 ¦типовое¦ 61.0¦1996 ¦кровля, освещение ¦усил. перек. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(мастер) ¦4 эт. - 2001 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1999 - 2000¦усиление перекрытий ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦24.¦Школа - сад ¦1989 ¦приспо-¦ 34.0¦1994 ¦отопление (частично) ¦ ¦ ¦ ¦89 ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦25.¦Школа - сад ¦1988 ¦ -"- ¦ 14.4¦1998 ¦кровля ¦ ¦ ¦ ¦105 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦26.¦СЛШ 28 ¦1946 ¦приспо-¦ 100.0¦1998 - 1999¦реконструкция ДОУ 24 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1993 - 1995¦строительство здания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦столовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2000 ¦кап. ремонт системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопл. ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦27.¦ВШ3 ¦1930 ¦ -"- ¦ 84.0¦1996 ¦реконструкция ДОУ 24 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перекрытия, отопление ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦28.¦ШИ для ¦1984 ¦ -"- ¦ 19.2¦2000 ¦полы, освещение ¦кровля - ¦ ¦ ¦слабовидящих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦план 2001 г. ¦ ¦ ¦62 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦29.¦СДД ¦1930 ¦приспо-¦ 100.0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦30.¦ДДД ¦1972 ¦типовое¦ 33.6¦1996 ¦кровля (частично) ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦31.¦УПК 2 ¦1952 ¦типовое¦ 58.0¦1995 ¦отопление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1994 ¦усиление перекрытий ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦32.¦ОССШ 2 ¦1961 ¦приспо-¦ 46.8¦1993 ¦усиление стен ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблен.¦ ¦1994 ¦отопление (частично) ¦ ¦ +---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+-----------------+ ¦33.¦ГНШУ 2 ¦1961 ¦приспо-¦ 46.8¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦"МАН" ¦ ¦соблен.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+------------+-----+-------+-------+-----------+----------------------+------------------ 2. Цели, задачи программы Главной целью Программы является развитие системы образования в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности и в качестве одного из факторов экономического и социального прогресса общества на основе определенных Администрацией г. Улан-Удэ приоритетов образования. Власти, исполнительная и представительная, общество, система образования при реализации Программы обеспечивают достижение следующих целей: - предоставление гражданам общедоступного бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и в муниципальных образовательных учреждениях в пределах государственных образовательных стандартов; - создание социально - экономических условий для реализации конституционных прав граждан на образование; - гармоничное развитие личности и ее творческих способностей на основе формирования мотивации необходимости образования и самообразования в течение всей жизни; - дальнейшее развитие нормативных правовых, социальных, экономических, организационных и содержательных основ реализации государственной политики в сфере образования; - обеспечение правовых, социальных и экономических гарантий функционирования и сбалансированного устойчивого развития системы образования в интересах личности, общества и государства; - сохранение и развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации с учетом особенностей многонационального государства; - формирование системы демократического, государственно - общественного управления образованием; - совершенствование взаимодействия государственных органов власти, органа местного самоуправления г. Улан-Удэ и общественных организаций в области развития системы образования; - разграничение компетенции в области образования между органами государственной власти и местного самоуправления в соответствии с законодательством об образовании, другими нормативными правовыми актами и заключение договоров, касающихся конкретных аспектов совместного ведения; - достижение эффективности и высокого качества образования, научно - педагогической деятельности образовательных учреждений; - развитие равноправного, взаимовыгодного, социально и экономически целесообразного сотрудничества системы образования с системами образования иностранных государств и международными организациями. В процессе достижения целей Программы решаются следующие задачи: - обеспечение и закрепление на практике гарантий приоритетности системы образования в жизнедеятельности государства и общества; - структурная перестройка системы образования, направленная на совершенствование содержания образования, его организационных форм, методов и технологий; - укрепление взаимосвязей образования, науки, культуры; - сохранение и развитие общедоступной системы дополнительного образования детей и взрослых; - возвращение в общеобразовательные учреждения детей, находящихся вне образовательных учреждений различного уровня; - усиление воспитательной функции образования, направленной на формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; - восстановление и развитие системы научного и технического творчества обучающихся; - организационное и методическое обеспечение деятельности общественных детских и молодежных организаций; - совершенствование нормативной правовой базы в области образования; - мониторинг состояния системы образования, совершенствование методов и механизмов прогнозирования развития системы образования с учетом потребностей личности, общества и государства; - закрепление и совершенствование на всех уровнях демократических основ управления системой образования; - совершенствование внешнеэкономической деятельности образовательных учреждений с привлечением в систему образования дополнительных средств в иностранной валюте на взаимовыгодной, социально и экономически целесообразной основе; - формирование экономических механизмов обеспечения системы образования финансовыми, материально - техническими и иными ресурсами; Программа реализуется в 2001 - 2005 годах и предусматривает обеспечение нормального функционирования и устойчивого развития системы образования. 3. Направления реализации программы и ожидаемые результаты 1. Дошкольное образование Основными направлениями развития дошкольного образования являются: - обеспечение государством общедоступности услуг образовательных дошкольных учреждений для всех групп населения; - создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода; - сохранение и развитие системы различных видов дошкольных образовательных учреждений и обеспечение их функционирования в соответствии с потребностями населения; - поддержка и развитие разнообразных форм оздоровительной работы в образовательных учреждениях различных типов и видов; - содействие семьям в обучении и воспитании детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольных образовательных учреждений; - обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, развитие интеграции дошкольных образовательных учреждений с образовательными учреждениями общего и дополнительного образования, внедрение новых образовательных технологий в системе дошкольного образования; - совершенствование воспитательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - создание и функционирование системы дошкольных образовательных учреждений различных видов в соответствии с потребностями населения; - реализация новых подходов к формированию развивающей среды, наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей; - обеспечение квалифицированного педагогического консультирования родителей; - расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых детям, не посещающим дошкольных образовательных учреждений; - введение дифференцированных норм финансирования дошкольного образования. 2. Общее образование Основными направлениями развития общего образования являются: - сохранение, поддержка и развитие государственных и муниципальных образовательных учреждений общего образования и обеспечение образовательных потребностей населения; - совершенствование педагогических технологий, создание условий, обеспечивающих вариативность образования и развитие различных форм его получения; - совершенствование структуры и содержания образования граждан, сочетающих общее образование с трудовой деятельностью; - развитие гуманитарной, экологической и практической направленности общего образования; - совершенствование системы профессиональной ориентации; - развитие возможностей для образования одаренных обучающихся с учетом их индивидуальности; - обеспечение общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья; Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - качественное обновление содержания общего образования; - реструктуризация и развитие системы образовательных учреждений общего образования; - увеличение количества классов (групп) для способных и одаренных обучающихся. 3. Дополнительное образование детей Основными направлениями развития дополнительного образования детей являются: - обеспечение государственных гарантий сохранения и развития системы дополнительного образования детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья; - разработка нормативной правовой и методической базы для различных видов учреждений дополнительного образования детей; - изучение спроса на услуги дополнительного образования детей и формирование соответствующих предложений; - организация форм дополнительного образования детей в образовательных учреждениях общего образования, интеграция дополнительного и общего образования, дополнительного и начального профессионального образования. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам; - расширение сферы и перечня реализуемых общедоступных услуг, оказываемых учреждениями дополнительного образования детей; - развитие системы различных видов учреждений дополнительного образования детей, реализующих принципы развивающего обучения; - подготовка и издание программных и методических материалов, распространение опыта работы учреждений дополнительного образования детей. 4. Государственные и социальные гарантии обучающихся Основными направлениями развития в области государственных и социальных гарантий обучающимся являются: - обеспечение реализации права граждан на бесплатное общее, в том числе среднее полное образование, и дополнительное образование детей; - индивидуализация обучения, создание условий, обеспечивающих профессиональное самоопределение и трудоустройство обучающихся; - обеспечение условий для получения обучающимися полноценного питания в столовых образовательных учреждений, в том числе на льготных финансовых условиях или бесплатно; - предоставление финансовых льгот обучающихся при пользовании услугами организаций социально - культурного назначения (общежитиями, государственными и муниципальными библиотеками, музеями, объектами культурно - массового и физкультурно - оздоровительного назначения) и транспортом; - разработка и реализация системы мер охраны жизни и здоровья обучающихся; - разработка системы мер поощрения за успехи в учебе; - выделение бюджетных ассигнований на содержание объектов социально - культурной инфраструктуры системы образования и социальную поддержку обучающихся в соответствии с законодательством об образовании; - совершенствование правовых основ взаимоотношений педагогических работников, обучающихся и их родителей (законных представителей). Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - выполнение норм законодательства об образовании в части государственных и социальных гарантий обучающихся; - развитие социальной инфраструктуры образовательных учреждений и других организаций системы образования; - введение в действие нормативных правовых актов, касающихся повышения ответственности педагогических работников образовательных учреждений и родителей (законных представителей) за обучение, воспитание, охрану жизни и здоровья обучающихся; - создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни; - создание условий для полноценного питания обучающихся; - обеспечение местами в школах - интернатах и общежитиях на льготных условиях оплаты детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей из малообеспеченных семей, обучающихся в государственных и муниципальных образовательных учреждениях; - обеспечение условий отдыха и санитарно - курортного лечения обучающихся. 5. Социальная поддержка работников образовательных учреждений и других организаций системы образования Основными направлениями развития являются: - разработка нормативных правовых актов о защите педагогических и иных работников организаций системы образования в целях обеспечения для них условий труда и социальных гарантий; - установление видов материальной поддержки педагогических и других работников организаций системы образования, норм их оказания и льгот в указанной области; - разработка и реализация организационных и инженерно - технических мероприятий по повышению устойчивости функционирования образовательных учреждений в чрезвычайных ситуациях. Ожидаемыми результатами реализации Программы являются: - повышение общественного престижа и востребованности труда педагогических и других работников организаций системы образования; - повышение социального статуса указанных работников; - разработка и реализация целевой социальной поддержки указанных работников; - развитие системы стимулов, обеспечивающих поддержку и совершенствование уровня профессионального мастерства педагогических и других работников организаций системы образования. Мероприятия по реализации программы --------------------T------------------------------------T--------T--------------T------------------¬ ¦ Направление ¦ Мероприятия ¦Сроки ¦ Организаторы ¦ Источники ¦ ¦ деятельности ¦ ¦реализа-¦ работ ¦ финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ции ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦1. Образование как практика социализации и воспитания ¦ +-------------------T------------------------------------T--------T--------------T------------------+ ¦1.1. Восстановление¦1.1.1. Создавать при образовательных¦2001 - ¦ГУО, ГУЗ, ¦местный бюджет, ¦ ¦традиций семейного ¦учреждениях центры духовной, ¦2005 гг.¦Комитет по ¦ГУО, ГУЗ, Комит. ¦ ¦воспитания и ¦педагогической поддержки семьи ¦ ¦соц. вопросам,¦по соц. вопросам, ¦ ¦вовлечение семьи в ¦ ¦ ¦отдел по делам¦отдел по делам ¦ ¦образовательный ¦ ¦ ¦молодежи ¦молодежи ¦ ¦процесс +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.1.2. Открыть школы - интернаты для¦2002 - ¦ГУО ¦ГУО с привлечением¦ ¦ ¦детей - инвалидов и социально ¦2005 гг.¦ ¦средств населения ¦ ¦ ¦незащищенных детей ¦ ¦ ¦и средств Гор. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Центра труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.1.3. Организовать систему обучения¦2001 - ¦ГУО ¦ГУО и средства ¦ ¦ ¦для семей, желающих обучать детей ¦2005 гг.¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦дома ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.1.4. Создать институт гувернеров ¦2001 - ¦ГУО, НМЦ ¦за счет средств ¦ ¦ ¦и гувернанток ¦2005 гг.¦ ¦населения ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.1.5. Организовать постоянную ¦2001 - ¦ГУО, отдел ¦за счет средств ¦ ¦ ¦информативно - консультационную ¦2005 гг.¦по делам ¦ГУО и населения ¦ ¦ ¦помощь родителям по проблемам ¦ ¦молодежи ¦ ¦ ¦ ¦обучения и развития ребенка с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦привлечением кабельного телевидения,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦газет и других средств массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.1.6. Разработать городскую ¦2001 г. ¦ГУО, комитет ¦Средства ГУО, ¦ ¦ ¦программу "Семья, дети и школа" ¦ ¦по соц. ¦Комитет по соц. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам ¦вопросам ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.1.7. Внедрить в практику ¦2001 - ¦ГУО, НМЦ, ¦ГУО, Центр ¦ ¦ ¦образовательных учреждений пакет ¦2005 гг.¦Республиканск.¦мед. профилактики ¦ ¦ ¦учебных программ по проблемам ¦ ¦Центр мед. ¦ ¦ ¦ ¦подготовки подростка к семейной ¦ ¦профилактики ¦ ¦ ¦ ¦жизни, гигиенического и полового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦1.2. Стабилизация ¦1.2.1. Отработать модель адаптивного¦2001 - ¦ГУО ¦За счет текущего ¦ ¦социокультурной ¦образовательного учреждения ¦2002 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦сферы на основе +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦образовательного ¦1.2.2. Создать межведомственный ¦2001 - ¦ГУО, ГУЗ, РОВД¦За счет средств, ¦ ¦пространства ¦консультативно - информационный ¦2002 гг.¦отдел по делам¦выделенных ¦ ¦ ¦центр по работе с детьми и ¦ ¦молодежи ¦Администрацией ¦ ¦ ¦подростками, склонными к ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦асоциальному поведению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.2.3. Создать районный центр ¦2001 - ¦ГУО, ГУЗ ¦За счет средств, ¦ ¦ ¦медико - социальной помощи детям и ¦2002 гг.¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦подросткам ¦ ¦ ¦отраслевым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ведомствам ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.2.4. На базе специальных школ, ¦2001 - ¦ГУО ¦За счет средств, ¦ ¦ ¦школ - интернатов создать медико - ¦2005 гг.¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦психологические службы по работе с ¦ ¦ ¦отраслевым ¦ ¦ ¦детьми и подростками, имеющими ¦ ¦ ¦ведомствам с ¦ ¦ ¦нарушение высших психических ¦ ¦ ¦привлечением ¦ ¦ ¦функций, в том числе речи ¦ ¦ ¦средств городского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Центра труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятости ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.2.5. Открытие санаторных групп ¦2001 - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в ДОУ для тубинфицированных детей. ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.2.6. Организовать питание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тубинфицированных детей ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦1.3. Формирование ¦1.3.1. Разработать программу ¦2001 г. ¦ГУО ¦За счет текущего ¦ ¦духовно - ¦"Диалог и взаимодействие ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦нравственной ¦государственной системы образования ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦культуры общества ¦с организациями традиционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конфессий и национально - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурных объединений" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.3.2. Разработать межведомственную ¦2001 г. ¦ГУО, ГУК ¦ГУО, Городское ¦ ¦ ¦программу сотрудничества учреждений ¦ ¦ ¦управл. культуры ¦ ¦ ¦образования и культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.3.3. Разработать методологические ¦2001 - ¦ГУО, ГУК ¦ГУО, Городское ¦ ¦ ¦принципы формирования единого ¦2002 гг.¦ ¦управл. культуры ¦ ¦ ¦культурного и образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространства г. Улан-Удэ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.3.4. Разработать и реализовать ¦2001 г. ¦ГУО, учрежден.¦ГУО ¦ ¦ ¦программу комплектования школьных ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦библиотек ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦1.4. Формирование ¦1.4.1. Внести дополнения в ¦2001 г. ¦ГУО ¦ГУО ¦ ¦у детей и ¦действующую комплексную программу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подростков культуры¦физического воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья, здорового+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦образа жизни через ¦1.4.2. Продолжить практику создания ¦2001 - ¦ГУО и ¦ГУО ¦ ¦повышение роли ¦и внедрения авторских программ в ¦2005 гг.¦учреждения ¦ ¦ ¦физической культуры¦учебных заведениях с учетом их ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦и спорта ¦преемственности по валеологии. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.3. Внедрять стандарты по ¦2001 - ¦ГУО ¦ГУО ¦ ¦ ¦физическому воспитанию учащихся ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ ¦для начальной, средней и старшей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.4. Обеспечишь реализацию ¦2001 - ¦ ¦ГУО ¦ ¦ ¦системы оздоровления детей в ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных учреждениях средствами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦закаливания и ежедневных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультурных занятий на воздухе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.5. Обеспечить реализацию ¦2001 - ¦ГУО ¦ГУО ¦ ¦ ¦требований программы по курсу ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Основы безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизнедеятельности" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.6. Разработать совместные ¦2001 - ¦ГУО, ¦ ¦ ¦ ¦программы действующих клубов, ¦2005 гг.¦Администрации ¦ ¦ ¦ ¦центров, спортивных школ, групп ¦ ¦районов ¦ ¦ ¦ ¦здоровья для услуг и широкой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации родителей о возможностях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятий их детей по интересам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.7. Расширить сеть групп ¦2001 - ¦ГУО, Гор. ¦За счет средств ¦ ¦ ¦начальной физической подготовки и ¦2005 гг.¦управление по ¦ГУО и комитета по ¦ ¦ ¦оздоровительной направленности на ¦ ¦по физич. ¦физич. культуре и ¦ ¦ ¦базе спортивных залов ¦ ¦культуре и ¦спорту ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦спорту ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.8. Развивать детско - юношеские ¦2001 - ¦ГУО ¦ГУО ¦ ¦ ¦клубы физической подготовки ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.9. Ввести в практику проведение ¦2001 - ¦ГУО, отдел по ¦ГУО, Комит. по ¦ ¦ ¦городских зимних и летних ¦2005 гг.¦делам ¦соц. вопросам, ¦ ¦ ¦Олимпийских игр детей и юношества ¦ ¦молодежи, ¦отдел по делам ¦ ¦ ¦и детей - инвалидов ¦ ¦Гор. управл. ¦молодежи, средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физ. культуре ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорту ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.10. Увеличить сеть учебно - ¦2001 - ¦ГУО ¦Средства ГУО ¦ ¦ ¦воспитательных комплексов на базе ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных школ, интернатов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спортивных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.11. Создать школу - интернат ¦2001 - ¦ГУО ¦ГУО ¦ ¦ ¦спортивного профиля ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.12. Развивать семейные формы ¦2001 - ¦ГУО, отдел по ¦За счет средств, ¦ ¦ ¦занятий физической культуры ¦2005 гг.¦делам молодежи¦выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Адм. районов ¦отраслевым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ведомствам ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦1.4.13. Организация отдыха и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровления детей в загородных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных лагерях ГУО и ГСЗ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦2. Образование как система дифференцированных образовательных услуг ¦ +-------------------T------------------------------------T--------T--------------T------------------+ ¦2.1. Обеспечить ¦2.1.1. Внедрить программу воспитания¦2001 - ¦ГУО, НМЦ ¦За счет текущего ¦ ¦качественное ¦воспитания и развития детей ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦выполнение ¦дошкольного возраста ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦государственных +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦образовательных ¦2.1.2. Проводить экспертизу на ¦2001 - ¦ГУО, НМЦ ¦За счет текущего ¦ ¦стандартов ¦соответствие уровня подготовленности¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦выпускников начальной, основной и ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦полной общеобразовательной школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦требованиям государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦2.2. Внедрение на ¦2.2.1. Внедрение педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе ¦технологий, обеспечивающих: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦стандарта новых ¦а) дифференцированный и ¦2001 - ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦индивидуальный подход к обучению ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦с учетом психофизических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возрастных особенностей детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б) развитие личности с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социокультурной среды, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конфессиональных и национальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦запросов населения города; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в) разнообразие типов и видов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г) расширение сети инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦д) внедрение и поставку наукоемких и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личностно-ориентированных технологий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.2.2. Внедрить новую систему ¦2001 - ¦НМЦ, ГУО ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦языковой подготовки учащихся и ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦педагогических кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.2.3. Разработать и внедрить ¦2001 - ¦НМЦ ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦систему переподготовки и повышения ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦квалификации педагогических и ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦и управленческих кадров в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной технологии обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.3.1. Провести экспертизу и ¦2001 ¦ГУО, Городское¦За счет текущего ¦ ¦ ¦инвентаризацию учреждений ¦ ¦упр. культуры,¦финансирования ¦ ¦ ¦образования, культуры, спорта и др. ¦ ¦Гор. управл. ¦отраслей, за счет ¦ ¦ ¦с целью создания условий для ¦ ¦по физической ¦дополн. средств, ¦ ¦ ¦оптимизации образовательной среды ¦ ¦культуре и ¦выделенных ¦ ¦ ¦и провести ее рационализацию ¦ ¦спорту ¦Администр. города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.4.1. Создать единую информационную¦2001 - ¦ГУО ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦систему и городскую электронную сеть¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦отраслей, за счет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополн. средств, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Администр. города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы, за счет¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦текущего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.4.2. Реализация 12-летнего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения в ряде образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений в качестве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦полномасштабного эксперимента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(подготовительные и начальные этапы)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.4.3. Разработать и внедрить ¦2001 - ¦НМЦ, ГУО ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦единую систему мониторинга ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦2.4.4. Создание единой структуры ¦2002 гг.¦ ¦ -"- ¦ ¦ ¦сервисно - ремонтного обслуживания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технических средств обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(включая компьютеры, аудио-, видео и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лабораторное оборудование) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦2.5. Создание ¦2.5.1. Отработать нормативно - ¦2001 - ¦НМЦ ¦За счет текущего ¦ ¦независимой ¦правовую базу по созданию ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦экспертно - ¦независимой экспертно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестационной ¦аттестационной службы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся, учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦3. Образование как механизм формирования общественной жизни в столице ¦ +-------------------T------------------------------------T--------T--------------T------------------+ ¦3.1. Развитие ¦3.1.1. Создать городской экспертный ¦2001 - ¦НМЦ ¦За счет ¦ ¦культурно - ¦совет и механизм независимой ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦образовательной ¦экспертизы и экспериментальных ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦инициативы ¦разработок в области образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.1.2. Разработать и провести ¦2001 - ¦ГУО, НМЦ ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦экспериментальную проверку ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦методологических и организационно - ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦методических основ формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мировоззрения на базе образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамках проекта "Школа и экология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦страны" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.1.3. Включить в систему повышения ¦1998 г. ¦НМЦ ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦квалификации педагогических кадров ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦разных категорий курсы: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- экологическое образование; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- медико - психологическая помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ребенку; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- компьютерная грамотность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- педагогическая валеология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.1.4. Создать систему практической ¦2001 - ¦ГУО, Городской¦За счет текущего ¦ ¦ ¦деятельности учащихся в области ¦2005 гг.¦центр труда и ¦финансирования ¦ ¦ ¦улучшения окружающей среды города ¦ ¦занятости ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ведомств ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.1.5. Привлечь к эколого - ¦2001 - ¦НМЦ ¦ ¦ ¦ ¦просветительной деятельности ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ ¦средства массовой информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.1.6. Провести экспертизу ¦2001 - ¦ГУО ¦За счет текущего ¦ ¦ ¦экспериментальных площадок по ¦2005 гг.¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦отработке нового содержания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, обеспечению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных технологий и моделей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных и управленческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систем ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦3.2. Превращение ¦3.2.1. Для интеграции международного¦2001 - ¦ ¦ ¦ ¦личного образования¦опыта в систему столичного ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦в миростоличное ¦образования расширять дальнейшее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образование ¦сотрудничество в области образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.2.2. Заключить договор с мэрами ¦2001 - ¦Администрация ¦ ¦ ¦ ¦Ассоциации сибирских и ¦2005 гг.¦г. Улан-Удэ, ¦ ¦ ¦ ¦и дальневосточных городов по ¦ ¦ГУО ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействию и сотрудничеству в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области образовательных проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.2.3. Подключить образовательные ¦2001 - ¦ГУО ¦ ¦ ¦ ¦учреждения города к информационной ¦2005 гг.¦ ¦ ¦ ¦ ¦сети СДГ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------+--------+--------------+------------------+ ¦ ¦3.2.4. Реорганизовать городскую ¦2001 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦фильмотеку в информационный центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мультимедиа ¦ ¦ ¦ ¦ L-------------------+------------------------------------+--------+--------------+------------------- 4. Укрепление материально - технической базы учреждений образования ----T--T-------------T----------T----------T------T------T------T--------------T---------------T----------¬ ¦ № ¦ ¦ Мероприятия ¦ 2001 ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦Ответственный ¦Финансирование ¦Примечание¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦ ¦1.¦Строительство¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦1. ¦ ¦Школа № 9 ¦III ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МУП Улан-Удэ ¦Республ. бюджет¦ ¦ ¦ ¦ ¦(пристрой) ¦очередь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стройзаказчик ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦благ-во, ¦стр-во ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦2. ¦ ¦Школа-сад ¦III ¦IV ¦ ¦ ¦ ¦ -"- ¦Респуб. бюджет ¦разгруж. ¦ ¦ ¦ ¦в 113 кв. ¦очередь: ¦очередь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы: 45,¦ ¦ ¦ ¦ ¦блок В ¦блок Г ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦63, 20, 29¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦3. ¦ ¦Школа в ¦учебные ¦администр.¦ ¦ ¦ ¦Минстрой ¦Республ. бюджет¦Закрытие ¦ ¦ ¦ ¦п. Орешкова ¦корпуса ¦и спортив.¦ ¦ ¦ ¦РБ ¦ ¦аварийных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦корпуса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ 6, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10, 41 ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦4. ¦ ¦Школа в ¦Блок Б ¦Блоки В, Г¦ ¦ ¦ ¦МУП "У-УСЗ" ¦Бюджет города ¦Разгруж. ¦ ¦ ¦ ¦п. Заречный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и инвестиции ¦школа № 8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Закрывает ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦III смена ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦5. ¦ ¦Школа в ¦спортив. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МУП "У-Удэ ¦Бюджет города ¦Закрывает ¦ ¦ ¦ ¦п. Тальцы ¦комплекс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стройзаказчик"¦ ¦приспособ.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аварийн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здание шк.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦№ 30 ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦6. ¦ ¦Школа № 54 ¦Реконстр. ¦Спортив. ¦ ¦ ¦ ¦МУП "У-Удэ ¦Бюджет города ¦Разгрузка ¦ ¦ ¦ ¦п. Исток ¦админист. ¦комплекс ¦ ¦ ¦ ¦стройзаказчик"¦ ¦школ N№ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здания ¦Пищеблок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦37, 8, 44,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦33 ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦7. ¦ ¦Школа № 38 ¦Реконстр. ¦Спортив. ¦ ¦ ¦ ¦ -"- ¦ -"- ¦Закрывают.¦ ¦ ¦ ¦п. Кирзавода ¦администр.¦комплекс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦присп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аварийн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здания шк.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦21 и 38 ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦8. ¦ ¦Школа в ¦I очередь II очередь ¦ ¦ ¦ ¦ -"- ¦ -"- ¦Разгруж. ¦ ¦ ¦ ¦п. Тулунжа ¦Реконструкция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦шк. № 8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администр. здания УМС¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"БВМ" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--+-------------+----------T----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦9. ¦ ¦Школа № 44 ¦Учебн. ¦Спортив. ¦ ¦ ¦ ¦ -"- ¦ -"- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(пристрой) ¦корпус ¦комплекс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Пищеблок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦ ¦2.¦Кап. ремонт ¦ 14.2 ¦ 6.1 ¦ 5.0 ¦ 5.8 ¦ 6.3 ¦МУП "У-Удэ- ¦Республиканский¦Согласно ¦ ¦ ¦ ¦учрежд. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стройзаказчик"¦и местный ¦утвержд. ¦ ¦ ¦ ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГУО ¦ ¦списку ¦ ¦ ¦ ¦млн. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------+ ¦ ¦ ¦Кап. ремонт ¦Транс ¦Скважины ¦Кровли¦бани ¦спорт ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦загородных ¦подстанц. ¦столов. ¦осве- ¦склады¦город-¦адм. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лагерей ¦ВЛ, мосты ¦водоснаб. ¦щение ¦овоще-¦ки, ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отопление ¦ ¦ ¦хран. ¦клубы,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пункт ¦ ¦ ¦ ¦ L---+--+-------------+----------+----------+------+------+------+--------------+---------------+----------- 5. Развитие и обеспечение демократического, государственно - общественного характера управления системы образования -----------------------------------------T--------T--------------¬ ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Организаторы ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦1. Разработать механизмы управления ¦2001 - ¦ГУО, Горком ¦ ¦системой образования, сочетающие ¦2005 гг.¦профсоюзов, ¦ ¦правовые, экономические и информационные¦ ¦учреждения ¦ ¦методы и обеспечивающие ¦ ¦образования ¦ ¦самостоятельность образовательных ¦ ¦ ¦ ¦учреждений и других организаций системы ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦2. Разработать муниципальную концепцию ¦2001 г. ¦ГУО ¦ ¦совместной деятельности общества, ¦ ¦ ¦ ¦системы образования и средств массовой ¦ ¦ ¦ ¦информации по созданию и распространению¦ ¦ ¦ ¦образовательных, воспитательных, научно-¦ ¦ ¦ ¦просветительных программ, передач и ¦ ¦ ¦ ¦других материалов ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦3. Разработать механизмы ¦2001 - ¦Горсовет, ГУО ¦ ¦совершенствования форм и активизации ¦2005 гг.¦ ¦ ¦участия профессиональных объединений и ¦ ¦ ¦ ¦ассоциаций образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦педагогических и научных работников, ¦ ¦ ¦ ¦родителей (законных представителей) и ¦ ¦ ¦ ¦общественных организаций в реализации ¦ ¦ ¦ ¦государственной политики в области ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦4. Разработать и реализовать формы и ¦2001 - ¦ГУО, ¦ ¦методы развития самоуправления ¦2005 гг.¦учреждения ¦ ¦обучающихся ¦ ¦образования ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦5. Разработать систему муниципального и ¦2000 - ¦ГУО, ¦ ¦общественного контроля исполнения ¦2001 гг.¦учреждения ¦ ¦законодательства об образовании, ¦ ¦образования ¦ ¦требований государственных ¦ ¦ ¦ ¦образовательных стандартов ¦ ¦ ¦ ¦функционирования системы образования в ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с государственными нормами ¦ ¦ ¦ ¦и нормативами ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦6. Усовершенствовать механизмы ¦2001 - ¦ГУО ¦ ¦лицензирования образовательной ¦2005 гг.¦ ¦ ¦деятельности, аттестации и аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦7. Совершенствовать правовые основы, ¦2001 - ¦ГУО, ¦ ¦взаимоотношений исполнителей ¦2005 гг.¦учреждения ¦ ¦образовательных услуг, обучающихся и их ¦ ¦образования ¦ ¦родителей (законных представителей) ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦6. Экономические механизмы функционирования и развития системы ¦ ¦образования ¦ +----------------------------------------T--------T--------------+ ¦1. Усовершенствовать механизм и ¦2001 - ¦ГУО, ГФУ ¦ ¦нормативные правовые акты, регулирующие ¦2005 гг.¦За счет ¦ ¦вопросы финансирования системы ¦ ¦текущего ¦ ¦образования из бюджетов всех уровней, а ¦ ¦бюджетного ¦ ¦также стимулирования привлечения ¦ ¦финансирования¦ ¦дополнительных внебюджетных средств в ¦ ¦ ¦ ¦систему образования ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦2. Разработать и обеспечить реализацию ¦ ¦ГУО, ¦ ¦программ ресурсного и материально - ¦ ¦учреждения ¦ ¦технического обеспечения и переоснащения¦ ¦образования ¦ ¦системы образования, в том числе ¦ ¦ ¦ ¦направленных на повышение эффективности ¦ ¦ ¦ ¦использования выделяемых бюджетных ¦ ¦ ¦ ¦средств, экономии теплоэнергетических ¦ ¦ ¦ ¦ресурсов ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦3. Изучить возможность и провести в ¦2001 - ¦ГУО, ГФУ ¦ ¦порядке эксперимента внедрение ¦2005 гг.¦ ¦ ¦муниципального (социального) ¦ ¦ ¦ ¦образовательного кредита в систему ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦4. Разработать программу экономии и ¦2001 - ¦Комитет по ¦ ¦рационального использования ¦2005 гг.¦городскому ¦ ¦энергетических ресурсов, методические ¦ ¦хозяйству, ¦ ¦рекомендации по энергосбережению и ¦ ¦комитет по ¦ ¦обеспечить реализацию указанной ¦ ¦экономике, ГУО¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦5. Разработать систему финансового и ¦2001 - ¦ГУО ¦ ¦иного ресурсного обеспечения системы ¦2005 гг.¦ ¦ ¦образования на нормативной основе с ¦ ¦ ¦ ¦учетом спецификации типов, видов и ¦ ¦ ¦ ¦категорий образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦контингента обучающихся ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦6. Разработать индикативные показатели ¦2000 - ¦ГУО ¦ ¦на уровне городского управления ¦2001 ¦ ¦ ¦образования и на уровне образовательных ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦7. Управленческая деятельность по реализации программы ¦ +----------------------------------------T--------T--------------+ ¦7.1. Создать Межведомственный ¦2001 - ¦ГУО ¦ ¦координационный совет при ГУО по ¦2005 гг.¦ ¦ ¦управлению реализацией программы ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+--------+--------------+ ¦7.2. Использовать возможности Фонда ¦2001 - ¦ГУО ¦ ¦социальной поддержки на реализацию ¦2005 гг.¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ L----------------------------------------+--------+--------------- ------------------------------------------------------------------ -------------------- Автор сайта - Сергей Комаров, scomm@mail.ru